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    省长宋炳南要来新安调研两天的事儿很快就定了下来，在第三天上午，省府办就通过官方渠道正式通知新安市委市政府。

    接到这个消息，谢建军大喜。彭远征办事效率之高，令他叹为观止。同时也从一个侧面证实，彭远征与省长宋炳南的关系确实非同凡响。

    新安市准备接待宋省长调研的时候，江北大学校长张诚宽从省里开会回来，阴着脸匆匆走进了自己的办公室，然后一个电话把副书记焦年科找了来。

    “张校长。”

    “老焦，你坐——最近这两天，新安市这边又什么动静没有？”张诚宽沉声问了一句。

    见张诚宽的神色不太对劲。焦年科心头一凛，定了定神才道：“张校长，按照领导的指示，我代表学校党委向新安市严肃表示了我们的态度。他们的态度似乎……”

    “他们有什么反应？具体点说说。”张诚宽不耐烦地挥挥手。

    焦年科一五一十地说了说彭远征承诺过的事情。张诚宽越听脸色越难看。

    他向省里打报告要迁移学校去省城或者其他地市，并不是虚晃一枪。当然，如果新安市能答应学校的要求，将新校区留在新安那是最好不过了——成本和代价最低，可谓皆大欢喜。

    可他一边将之作为要挟新安市的条件，一边在省里活动的结果却很不尽如人意。

    他跟分管教育的副省长谈了，也跟教育厅的人谈过了，甚至在京城教育部那边的有关业务部门和分管领导那里，也都专程跑去做了沟通。可这事最终必须要省政府拍板，说白了就是要省长宋炳南点头——可宋炳南的态度却让张诚宽大为失望。

    宋炳南虽然没有明确表态，但却作出了“慎重研究、长远规划”的批示。

    一般而言，领导批示都带有暗示色彩。领导说“慎重研究”就表明此事还不成熟、还需要继续调研论证，如果领导同意，则就会批示“请某某某同志牵头办理、抓好落实”的意见了。

    宋炳南的批示直接让各个层面的人转了风向，教育厅的人开始推诿扯皮，分管教育的副省长也开始打起了官腔，张诚宽在省里搞不出什么结果，只能郁闷而回。

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